“伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快興起，我國(guó)正處在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求，急需培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、引領(lǐng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革的高端創(chuàng)新人才，通過(guò)自主培養(yǎng)卓越工程師，打造原創(chuàng)技術(shù)策源地，為科技自立自強(qiáng)提供新生動(dòng)力?！比珖?guó)人大代表、中國(guó)航天科工集團(tuán)三院科技委常委路紅波表示。

在履職過(guò)程中，路紅波代表發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，工程博士校企協(xié)同培養(yǎng)存在不夠深入，產(chǎn)教脫節(jié)的問(wèn)題。高校工程博士培養(yǎng)過(guò)程中存在實(shí)踐性不足，面向產(chǎn)業(yè)需求的工程博士培養(yǎng)模式創(chuàng)新不足等問(wèn)題。

路紅波代表建議，一是進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)主體作用，支持中央企業(yè)所屬科研院所增設(shè)工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，推進(jìn)企業(yè)自主辦學(xué)的體制機(jī)制改革。中央企業(yè)所屬科研院所一般都有自主培養(yǎng)研究生經(jīng)驗(yàn)，建立了富有企業(yè)特色的學(xué)科體系。建議支持中央企業(yè)深度參與國(guó)家卓越工程師培養(yǎng)，支持所屬科研院所增設(shè)工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，真正解決工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)、與學(xué)術(shù)學(xué)位培養(yǎng)同質(zhì)化等突出問(wèn)題。

二是健全校企協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建卓越工程師人才培養(yǎng)“共同體”。中央企業(yè)與重點(diǎn)高校共建多學(xué)科交叉創(chuàng)新聯(lián)合體，聯(lián)合實(shí)施精英工程教育，聯(lián)合進(jìn)行工程碩博士企業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)，將工程實(shí)踐案例納入現(xiàn)有工程碩博士課程體系，以關(guān)鍵問(wèn)題與前沿難題為基點(diǎn)明確科研聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目，有效解決工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。研究制定產(chǎn)教融合協(xié)同育人全過(guò)程創(chuàng)新成果共享和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，激發(fā)工程碩博士創(chuàng)新活力。

三是以政策創(chuàng)新和激勵(lì)體系建設(shè)為突破點(diǎn)，充分激發(fā)中央企業(yè)參與卓越工程師培養(yǎng)的積極性。探索出臺(tái)相關(guān)稅收、財(cái)政政策，比如：設(shè)計(jì)財(cái)政補(bǔ)助可減抵稅收制度，或給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；用好、用活專(zhuān)項(xiàng)改革試點(diǎn)有關(guān)支持政策，健全產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制，探索出臺(tái)工程碩博士企業(yè)導(dǎo)師職稱(chēng)評(píng)審綠色通道等政策，鼓勵(lì)有條件的中央企業(yè)主導(dǎo)或深度參與卓越工程師培養(yǎng)，激勵(lì)企業(yè)主導(dǎo)設(shè)計(jì)工程博士項(xiàng)目實(shí)踐情境，推動(dòng)中央企業(yè)成為工程博士培養(yǎng)主體，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。